中教国际校园招聘——研学指导师

　　《关于推进中小学生研学旅行的意见》强调让中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史等。研学旅行重在学科融合、研究性学习和集体行动，在夯实学生文化基础，促进学生自主发展，强化学生社会参与方面发挥着重要作用。

　　从教育领域综合改革开始，我国正在积极进行课程改革，并把中小学生研学旅行纳入课程计划。研学旅行通过创造真实的问题情境，引导学生主动探索、亲身经验，并从中得到自主发展、社会参与的技能训练，实现综合能力的提升。这都为学生核心素养的培养提供了关键土壤。

　　旅行中的现实问题为文化基础创造了真实情景核心素养中的文化基础包含了人文底蕴和科学精神，具体包括人文积淀、人文情怀、审美情趣和理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。学生从书本上可以学到人文和科学知识，但缺乏直观体验。

　　《关于推进中小学生研学旅行的意见》强调让中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史等，便是让中小学生通过旅行活动，在真实情境中体验，充实书本中未尽的文化知识：在探究历史古迹中了解历史;在寻访名人足迹中积淀人文情怀;在游历大好河山中发现美;在体验乡土人情时理解风俗差异等。

　　通过体验真实情境和梳理现实问题，学生能更好地将书本知识与现实应用相结合，更好地形成文化基础核心素养。

　　双证书
　　权威机构证书及中教国际教育交流中心全国“研学指导师”培训证书

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　　培训内容
　　研学旅行政策解读与趋势分析
　　国外研学旅行探究与启示
　　研学导师责任与能力培养
　　研学旅行课程设计与实践
　　研学旅行课程创新思维导入
　　研学旅行风险管理及行前计划
　　研学旅行户外医学与急救知识
　　研学旅行安全分享与实训
　　培训对象
　　各教育机构、旅行社、青少年素质教育基地、公益组织、管理咨询公司、旅游文化公司、户外活动俱乐部等单位从事研学旅行一线员工和管理人员，以及在校大学生和应届毕业生。

　　培训收获
　　1、系统化学习研学旅行专业理论;
　　2、了解国家旅游和研学规范要求;
　　3、掌握研学旅行的服务规范标准;
　　4、学习体验式教学基本理论知识;
　　5、具备研学旅行组织和实践技能;
　　6、亲身体验研学旅行的各类项目;
　　7、独立策划创意的研学旅行方案;
　　8、妥善处理研学旅行的风险安全;
　　9、有效配置研学旅行的活动资源;
　　10、学习研学实践户外急救医疗;
　　11、两份权威机构认证的培训证书。


　   联系方式
　　办公室：010-58782966
　　陈老师：18513085576

　　刘老师：15313023698