浅谈企业班组长选拔的误区及反思

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真佩服老兄,经验啊    ！！！！！！！！！！！

LZ帖子不错 不过很多地方没说透 或者没说明白 我想补充 不知道楼主是否乐意

俗话说："上有千条线，下有一眼针".不论那个企业，制订的许多大政方针归根结底要通过班组去贯彻落实。班组是企业管理中非常重要的基础，而班组长又是班组的灵魂。因此，考察选拔班组长时必须慎重。当前，某些企业选拔班组长的过程中却存在着"四大误区"，主要表现以下四个方面。


　　误区之一：重"年龄"轻"实践"


　　某些基层领导在选拔班组长时，片面追求班组结构层次的年轻化，而忽视了作为企业管理中"细胞"的班组长更多注重的是实际能力这一特殊性，用一些刚出校门缺乏实际操作经验，缺乏埋头苦干和忘我奉献精神的年轻人，来取代一批年龄偏大，实践经验丰富、工作勤恳踏实的中年人，结果不光影响了一批中年职工的工作情绪和积极性，还易给年青人造成一种只要有文凭，实践很次要的错误思想，导致各项工作难以正常开展。


　　误区之二：重"喜好"轻"能力"


　　某些领导提拔班组长时不太喜欢有理想、有抱负、有能力，遇到问题能抓住要点、一针见血提出意见的人。而喜欢使用能跟着自己鞍前马后、拍马吹牛的人，喜欢使用能看着自己眼色行事的人。殊不知，这种人往往不思进取、不求上进，更重要的是缺乏带领工人们干事业的开拓精神，缺乏带领工人们钻研高新技术的勇气，缺乏带领工人们采纳先进管理方法的能力。出现班组管理工作原地踏步，停滞不前，甚至倒退的现象。


　　误区之三：重"压服"轻"说服"


　　某些企业对部分难以管理的"刺头"班组，不深入调查研究，不耐心引导疏通，而是选用一些"邪头"当班组长，即所谓"以邪压邪，以毒攻毒"，以期迅速解决矛盾。然而事实证明由于这种邪头只讲压服，不讲说服，工作方法简单粗暴，导致基层职工积怨甚多，矛盾进一步激化，甚至酿成祸端，造成意想不到甚至不可收拾的局面。


　　误区之四：重"内选"轻"外选"


　　某些企业选拔班组长时，认为不是中层干部，对企业发展影响不是太大，随便从自己的身边和圈子里选择一个，有的甚至完全由少数领导一语定乾坤，走入"以帮派拉人，以利益挑人，以感情选人，以美貌取人"的怪圈，以致于埋没领导圈子外的真正人才，让人才流失的等到影响大局时，已悔之晚矣。


　　企业的生产管理和经济效益好坏，关键在于班组安全工作的好坏。所以班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。因此，企业必须抓好班组长选任与后续的安全培训教育，使之真正担负起最基础安全生产指挥、组织和第一责任人的角色。那么，如何使班组长担负起这个前线最基础安全生产第一责任人的角色呢？笔者认为，对班组长选拔要克服以上四个"误区"，而确保企业安全生产，取得良好的效益的关键，则要加强与班组长的安全培训。


　　第一，选择一个德才兼备的班组长是关键。作为一个班组长，光有德是远远不够的，试问一个不懂技术或技术不精的人去管理一个生产班组，那么安全生产就无从谈起。反之，一个只有精湛技术，而不能团结人，没有组织协调能力，他又如何去组织协调生产呢？安全生产更是不能保证。所以，班组长必须德才兼备。当然，德才兼备，也是相对而言，视员工全体素质相比较而定选取。


　　第二，必须重视和加强对班组长的安全教育工作，经常性地组织本单位安全教育和派出去接受正规专业的安全教育，不断提升班组长的政治思想和安全生产技能的整体素质。


　　通过培训，使班组长树立起四种意识和具备两种能力。


　　树起四种意识：树立教育为先意识。要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒首先抓好安全教育，使职工牢固树立起安全意识和具有精湛的技能。树立超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透有关安全的法律、法规的精神实质，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生产技术，对生产流程、生产设施了如指掌，对设备安全隐性隐患有预测，使设备保养有的放矢，保持设备的良好状态；三要了解和掌握班组的安全状况，分析员工思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数，超前工作，稳定队伍。树立起监督意识。监督分事前监督和事后监督：事前监督，既上班前的监督，包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。事后监督：一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态；二要加强对员工上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止；三要加强员工在生产过程中执行安全规章制度的监督；四要加强对重点人员、重点岗位的安全监督，确保安全生产。树立事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。


　　具备的两种能力：要有对危险因素的预知预防能力。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见性。如进入有电及易燃、易爆区域，进入作业环境复杂现场和天气情况恶化，路况情况复杂等现象，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动及工前较短时间进行群众性的危险预测预防教育。此类教育是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现"三不伤害"的重要手段。教育必须得法，必须使之入脑入心，才能达到教育目的。这也是一个班组长所必须具备的育人能力。因为，只有班组长抓好各项安全防范工作，才能有效控制各类事故的发生，为生产经营打下良好的基础。组织协调生产的能力。企业生产各设备、流程、过程、环节，人员调配，突发情况等等，千头万绪。作为班组长，不但具有精湛的技术，还必须有组织协调能力，才能胜任班组长这副担子。组织协调能力越强，则班组工作干得越好，组织协调能力低则反之。综上所述，只有选好和加强对班组长的培训，才能使最基层生产组织的班组搞好安全生产，也才能保证企业的生产安全平稳，取得好的经济效益。