英语四级CET4复习计划安排(总有一款合适你哦)

这是在新东方网站找到的，一个前年发的四周复习计划，希望对四级考试的同学还来得及用，个人觉得考六级的同学也可以看看这个

写的是前年6月份考试的东西，我觉得很有用，拿给大家分享一下啦

（四周复习计划）

四级考试将在2005年6月18日 9:00－11:20举行，广大备考学员朋友心急火燎。虽然每个人的复习思路和进度不尽一致，但是有的朋友可能还没有比较成型的备考计划，在此笔者结合多年的授课经验和重庆学员的水平给大家制定一个比较详细的计划方案，希望对大家有所帮助！预祝大家六六大顺，考级顺利！


第一周：5月20日到5月26日

重点是狂背四级单词和做四级真题词汇部分（推荐新东方老师录制的单词mp3文件，请到以下网址去下载mp3文件：http://www.cqneworiental.org/bbs/mp3/a.wav http://www.cqneworiental.org/bbs/mp3/b.wav）
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注：我找过去过那个下载地址的，里面好像只有a和b的单词，其实就在我们bbs里就有啦，不用下他那个！！
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当然也可以自己购买新东方老俞的四级词汇词根＋联想记忆法的教材。

具体方法：

1．到重庆新东方论坛下载四级单词mp3文件，注：文件文本取自《大学英语课程教学要求》规定的一般要求词汇4538个。

2．每天听一个部分，认真花一个小时，拿笔对照单词来听写。怕麻烦的同学可以不拿笔听写，边听边看单词手册。纠正语音，同时听力也会因此而有所提高，一箭双雕！

3．每天做四级真题的词汇与结构部分。一天做四套题，包括语法部分，最后一天把23套真题全部复习浏览一遍。不认识的单词查单词手册，不懂的东西拿到互动论坛上来问老师！

4．听力部分每天听一套题目，保持听力的状态。当然部分想拿高分和提高真正英语实力的学员可以拿笔练习听（一共22套题，以新东方内部教材为例）。

5．阅读部分：不限时间，一天只要求做一篇阅读理解真题（只是一篇，5个小题目哦），弄清楚每个单词和句子含义，包括题目和选项。不懂的问题，上网在新东方论坛发帖子问老师。

6．写作部分：不限时间，两天练习一篇文章，反复修改，直至自己满意。然后默写下来，或者誊写在英文本上，顺带练习一下英文字。推荐练习正反阐释题作文真题，任选三篇练笔。顺便把1997年1月的谚语题也写掉。（02年6月，99年6月，98年6月，96年6月，96年1月，95年1月，93年1月，92年1月）注意按照老师课堂的范文讲解，认真的先模仿，再形成自己的写作套路，一定要注意语言的规范性和精确性。



第二周：5月27日到6月2日

重点是阅读和写作部分。

1．每天保持听一部分单词，现在不需要花大量时间拿笔来听写单词，有时间见缝插针来听单词，让自己听到了单词发音能反应英文单词就达到目的。把记得不牢的单词拉出来再想办法记一记。记不住的单词可以上网问词汇老师有无助记法，觉得麻烦实在不想记就放在一边别折磨自己了，因为不管怎样，大家应该知道临场考试的时候，我们肯定会碰到不认识的单词的。

2．每天花半个小时看看词汇语法单题，不会的题目，做错的题目再强化一下。部分难懂的题目再问问同学或者上网到四级论坛提问。

3．听力还是一天听一套题，保持与英语的亲密接触。自己回顾笔记，把老师的讲解和总结自己再归纳一下。

4．完型填空部分：其实主要考察我们的词汇和语法，不限时间，每天做一篇，弄清楚词汇的辨析。

5．阅读部分：卡时间做题，在35分钟到45分钟之内彻底搞定一整套阅读题目。注意题目做完之后不要忙着对答案。先在20道题目的旁边记下自己做题时第一反应，即当时是怎样的解题思路（为什么选A，而不是选C）。然后对照答案，反复琢磨体会阅读老师课堂中讲解的解题思路。其实我们也可以自己总结出题人的命题原则和思路。把自己的顽固错误思路拉回来，让我们和出题人的思路保持一致。记住我们的目标是：阅读40分，我们要拿36分（按以前算法）！

6．写作部分：不限时间，每两天写一篇，反复修改，自己觉得满意后就背下来，形成自己的套路。重点是现状题和图表题。（2003年1月，2002年6月，2000年1月，1999年1月，1998年1月，1997年6月，1994年1月，1992年6月，1991年6月，1991年1月，1990年6月）



第三周：6月3日到6月9日

重点还是阅读和写作部分。

1．见缝插针，使听单词变成一种习惯。一天不听单词就觉得特难受的时候我们的目的就达到了。

2．依然每天花半小时看词汇与结构部分。现在要求半小时至少要扫描一半的真题，即半小时可以看掉12套题目。

3．听力依然是每天一套题目，保持耳朵每天接触四级听力的内容。自己对小对话的常考内容和话题应该十分清晰。对于小短文也可以抓住主要的出题点。复合式听写练习时，单词听写应该没有问题，这时候可以抽空练习长句的听写能力。

4．完型填空部分：卡时间做题，每天花15分钟做一篇。

5．阅读部分：卡时间做题，35分钟到40分钟之内彻底搞定一整套阅读题目。努力把老师讲解的题型分类和解题思路尽量简化，彻底掌握并应用到自己的模考当中去。

6．写作部分：每两天写一篇文章，依然是反复修改，注重套句的积累，形成自己背诵的模板。重点是书信题和情景作文。（2003年12月，2003年9月，2003年6月，2002年1月，2001年6月）



第四周：6月10日到6月16日

重点依然还是阅读和写作部分。

1．不用我说就要主动去听单词是我们目前的状态。

2．依然每天花半小时看词汇与结构部分。现在要求半小时能扫描全部的真题，即半小时可以看掉23套题目。

3．听力依然是每天一套题目（听已经练习过的题目，更加容易了解出题常考考点），保持耳朵每天接触四级听力的内容。对老师和自己总结的词语，解题思路有了更清晰的了解。间或可以挑战自己，去听一听六级听力的内容。从网上可以轻易搜寻到六级历年听力部分的mp3。

4．卡时间做简答题，每天花15分钟做一篇。阅读都可以搞定，看明白简答题文章是没问题的，主要是熟悉怎样写出正确答案，注意答案的格式和基本写法；另外，每天花半小时简单看看做完了的完型填空部分。

5．阅读部分：卡时间做题，35分钟到40分钟之内彻底搞定一整套阅读题目。尽量简化解题思路，形成自己的解题方法。特别提醒：这一阶段不要去想为什么对了，要想怎样从四个答案中去比较出最佳的选项。因为临场时我们是无从去对答案的。

6．写作部分：每天写一篇文章，依然是反复修改。重点是训练最新题目。


6月17号，复习的最后一天。

基本上就不用看太多内容了。实在想看看英语的话。推荐以下内容：

1．半小时横扫词汇与结构部分。

2．把05年1月的题目模考。最好是整块的时间，两小时完整的做一套。适应考试各个题型的时间分配。（听力20分钟，阅读40-45分钟，词汇10-15分钟，完型或简答10-15分钟，写作30-35分钟）

3．花一小时把阅读部分在横看一下，熟悉出题套路和基本的选项设置陷阱。

4．把写作的套句和自己归纳的框架再复习一下。

5．睡前听一点听力，或者听点轻音乐。

6．准备好考试用品，早点上床休息。



6月18日上午：雄赳赳气昂昂上考场。

1．9点00分～9点20分：预览题目，主要是看听力的Section B部分。听力理解（20分钟）

2．9点20分～10点05分：阅读理解（45分钟）

3．10点05分～10点15分：词汇与结构（10分钟）

4．10点15分～10点35分：收取答题卡（20分钟 ）注意填好答题卡，千万别涂错了。

5．10点35分～10点50分：完型填空or简答题or英译汉（四级只考过三次）（15分钟）

6．10点50分～11点20分：写作（30分钟）

以上时间因各个考场不同有所不同，仅供参考！友情提示：阅读一题两分，相当于四道词汇题。我想大家肯定明白孰轻孰重，和为什么要花近45分钟来做阅读部分了。

大家看出来了，其实准备四级考试也可以提高英语的实力的。（单词，语法结构是必须掌握的，阅读，写作的练习也是抓住了重心与重点）四级高分和实力提升，这样才是双丰收，这样才称得上是主动的去学习，也只有这样才不会做无用功。实力提升了，那么六级、考研英语高分也就是自然而然，水到渠成的事了。

四级考前100天复习计划1
      离四级考试还有一百天的时间，为了更有效的备考，结合自己的实际情况，我做了一份复习计划。
      四级考试题型主要分为听力、阅读、写作、词汇、语法、完型填空、翻译、简答8个部分。但从基本准备角度而言，主要是听力、阅读、写作、词汇、语法5大块，可以分三个阶段来准备。
第1-70天：基础训练阶段。
这阶段主要用来加强词汇量、听力基本功和阅读水平，下面分项叙述：
1、词汇。先找好一本涵盖四级词汇大纲的单词书，花一周的时间把所有单词大致浏览一遍，对于不熟悉的和摸棱两可的单词用一套符号标记出来，作为该阶段重点诵记的对象。
2、听力。拿较早些年（99年以前）的四级真题听力部分做精听练习（包括小对话、短文及复合式听写）。
3、阅读。同样找来99年以前的四级真题的阅读部分，先严格按考试要求的时间来答题然后核对答案并详细分析错误产生的原因。
4、语法。由于自己的语法基础还可以，因此也就不特别花时间在语法上面，只是平时学习时多留意一下。
第71-95天：强化训练阶段
这阶段进一步训练主流题型（听力、阅读），并开始综合题型的训练和作文的训练。找出2000-2006年1月全套全真试卷，平均两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题可以适当前后对照，归纳通用考点。对于综合题（完型填空、改错等），其实无非还是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要作感知，熟悉做题步骤和基本注意事项即可。作文要认清每段都有中心句，剩下的写作任务无非是由句子发展成段落，由单词发展到句子。看些历年真题的参考范文，背一些模块作文，扩展思路，对于没有考过的校园题材话题写一写。
第96-100天：查缺补漏阶段
这阶段应再对所做过真题中错误的题再重新看一遍，并大致的再对词汇表过一遍。

    四级备考是一个长期而艰巨的任务，但是我相信只要自己坚持下去，持之以恒，一定能取得理想的成绩。

这个嘛，别人的计划不一定适合你，你最好对自己的情况分析清楚以后按照自己的想法去拟订计划，这样更好。  
如果实在对自己的判断力没有信心的话，那你也应该把你的实际情况帖出来让大家帮你定方法，直接说让我们给你做计划怎么行啊？  

按照正常情况，一般人的薄弱环节在单词、听力、阅读上，我以这种情况把我自己的六级计划帖出来你看看，可以做一下参考的，这文章有点长，不过我以为都不是废话，很有道理的，不然也不能做为我的计划来实行，希望能帮到你：  
听力部分：  

听力是很多同学头疼的一块，我发现很多同学四六级差一点但没过都是卡在听力上的。很多人认为听力很难，因此平时就放弃听力的提高机会，想从其他方面多提高一点，其实我觉得这是一个很大的误区。真正说难提高的我觉得是阅读，我觉得除了掌握正确阅读技巧之外，长期的训练才会有好的效果，阅读的提高没大家想的那么容易。综合部分主要考查词汇的运用，我觉得最难考的部分就是它了，虽然有的人把词汇背个两三遍，但不见得在这方面能拿好分数，这部分对词汇的要求实在有些过高，有些选项很牵强。从性价比角度上说我觉得在这里浪费那么多时间和精力是不值得的。  

我希望大家从心理上消除听力难得障碍，而且对于一个想把英语学好的人来说，听力的能力是很重要的。四六级英语的听力一点都不难。  

听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应的原因，对这些同学，应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。第二个原因就是不适应听力的语境，听得太少。其实四六级听力考来考去那些段子都是在生活和校园里经常出现的对话，大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，你看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。第三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉，造成理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材料的获得如果你懒，就多搜集历年真题，把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在考试的时候最多影响你一两道题，不是太可怕。  

当你找到自己听力差的原因的时候，对症下药，一般来说都会有很大提高的。而且一般说来，你现在的听力水平越差，你能提高进步的幅度就越大。可以让你的成绩上一大个台阶。所以一定要对自己有信心！  

如何解决听力问题呢？我觉得要提高英语水平，不管是哪方面的，都要精泛结合。所谓的精泛结合就是在认真研究如何提高英语能力(——所谓的精)的同时通过大量的训练(泛)巩固提高，从而达到最好的效果。有的人总是一天到晚拿个耳机在听，但始终没设么提高，反而养成了一听力就困的坏习惯。对于听力基础不太好的同学，我的建议是先多精听。精到什么程度呢？我觉得有一个特别有效的方法就是你抽两三套历年真题，拿着随身听和纸笔，把题目和答案收起来，跟着磁带听一句写一句。别笑这个方法，实践过的人都承认这个方法非常好，至于为什么好，我花非常多笔墨也讲不完，我建议大家按照这个方法去做。一来练好听力，二来也可以锻炼自己的耐性。我说一下具体做法吧。  

听一句把机子暂停写一句，如果没听清，倒带回去听，直到你听懂为止。听清楚了再下一句。如果一句话你听了很多遍都没听明白，那就放那做个记号，等你听完整套题的时候，把它的听力答案拿出来一一对照，边听边修改。找找自己没听出来的原因(按照我上面说的三方面愿因去找)，只有你真正自己这样做过，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高听力水平。大家不要怕花时间，其实花不了很多时间的，你只要精听几套题就够了，用不着把所有的都听下来，你就已经有很大进步了。如果近几年听力都有听写段子的话，说明它已经成为一种趋势了，大家就只要听历年真题的第一部分短对话就行了。短对话的提高相当快，可以节省很多时间。但对于长对话考不考，你们应该了解比我多，我不敢妄下结论。  
听一套题十道题用不了多少时间的，刚开始会比较不顺利，但坚持下去，你会有很大收获的，其实这个方法是托福雅思听力人常用的方法，特别管用，会让你的听力实力有很大提高，在你精听几套题之后，做大量泛听，你会发现听的感觉不一样了。过一段时间再把听过的题拿来听写，经常精泛结合，到考试的时候听力水平基本上就很稳定了。  

建议起步阶段坚持一个星期的精听，每天坚持1.5个小时，听写完好好分析总结，有兴趣可以跟着磁带模仿着读，这种效果也很好。听写部分如果能这样做最好，不过没时间的话，我觉得有了前面的训练、已经扫除一定障碍了，主要是把单词写对了，还有后面三题写句子可能需要一点综合能力。  

我觉得在前期准备的时候多花点时间在听力上为好  

阅读部分：  

阅读确实是比较难提高的，如果你现在阅读水平不错，只要自己仔细研究一下真题的套路就行了。对于阅读上漏洞比较大的同学，要有足够的重视，听力+阅读是考试中的重头戏，直接影响到你的整体分数，说实话如果这两部分做的不好的，你的另外两部分也好不到哪去，你只要把这60%的题做好了，剩下的捡一些分就过了。当然对于那些想拿超高分的人,也就不屑于我说的这些话了。我算过，做好听力和阅读，作文再重视一下，综合部分随便拿点分，你要考得好，600也是有可能拿到的。  

阅读的题总结来总结去，不外乎两种类型：主旨题和细节题。主旨题的难度一般说来难度不大，大家在训练的时候只要能抓住文章大意就可以了，尽量保证把这类题做对。一般来说文章首段和每段首句中隐含了较多主旨方面的信息，所以在考虑的时候不要过于重视细节，一般认真分析之后不太容易做错，错了就不太应该了。细节题的考察范围很广，有的考察词汇或句子的含义，有的问你某个细节性问题，更难一点的让你做出一定的推断。推断题的错误率经常较高，但其实大家看看答案就会发现错就错在想得太远了，推断只要想到最直接最简单的就够了，这是中国学生最容易犯的毛病。词汇和句意题一方面要结合上下文，对词汇和句子的掌握也有一定的要求。这种题有时候可以猜，猜不了就只有看你的老底了。其他细节题主要是在文章中找到对应区间认真分析，难度也不是太大。关键要区间定位准确。  

阅读的最好方法是先浏览一遍，了解文章大意，理清楚每一段讲了些什么，主旨题基本可以先做。然后看完所有题目，把细节题对回原文定位，通过对相关语句的分析找出答案。有的人习惯先看答案再看文章，不是说不可行，要是一时改不过来，也不勉强。其实这样做有一个很大的弊端就是你老是想去找跟题目对应的字眼，但有时题目在文章中换了字眼，效率很低，而且主旨题也容易出错。如果现在还有一定的时间，最好能改变阅读方式，也有利于将来在阅读上的发展。  

阅读还有一个问题是时间，考试时间有限，所以大家一定要在正确率和速度之间做一个权衡，不要影响其它部分的考试。我建议大家先做阅读后做综合部分，有的人在词汇上花很多时间，但其实拿不了多少分，尽量保证把阅读做好。但也不要全花在阅读上了，考试策略很重要。其实阅读做的太慢了，也不见得你就能得高分，还是要用正确的方法去取得相对较好的效果。对于句子的语法分析，不要钻得过难，只要不影响句意理解就够了。四六级考试会有一些长难句，不过这种句子答案部分解释都很详细，大家看懂就行。  

综合部分：  

这一部分大多数人拿不到好分数，即使是那些成绩出来不错的人，说实话我觉得这部分题没什么意思，只要是能捡的分你就捡一点。但大家不要因为不重视这部分就不背单词了。单词是要背的，不然阅读会有比较大的障碍，我的背单词要求是在阅读里出现的时候你能大概知道意思，不管怎么说你背过单词，综合部分一些基本题你还是会做的，我只是建议大家不要在这块上花太多的无用功，因为这部分对单词掌握的要求太高了，大家不如临考前一个月做做真题，对对答案，其实高频词考的重复率挺高的。  
写作部分：  

写作大家不用怕，只要考前一个月多练练就行，重要的是要言之有理，理清思路，内容丰富一些，如果要让语言好一点，可以考虑把一些简单词用高级的词替换，比如说重要，别老用important,你可以用cardinal, essential, vital等等，这些东西平时注意积累一下，再背几个漂亮的句子，句式要注意变换，别老用定语从句，我觉得要写得好，还是平时背些好词好句。  

以我的经验，作文考得不好的肯定考前没好好练，不需要写很多，关键是写了之后好好修改一下，收获会很大的。对于市面上的四六级范文，我觉得没什么必要花时间在那种书上，还是要自己写了多总结。如果说怎样能写得好一点，我不知道四六级作文在网上能否找到模版，托福雅思是有的，大家可以去找找看。  

关于备考安排  

有很多人对复习都没有什么好的安排，表面上很重视，可是没有具体的行动。我觉得要有一个总体的安排。情况是因人而异的。如果你自信英语水平不错，考试不在话下，你就可以不用复习了，考前做几套题就行了。我考得时候，半个月看了一下单词，其实什么都没记住，等于无用功，考前三天只做了听力，就上考场了，考了五百多，也马马虎虎啦.你要是对自己没把握，或者考了几次都没过，那你就要引起重视了。临时抱佛脚是不会有效果的，四级可能还行，六级毕竟比四级难，不要抱侥幸心理。现在离六月的考试还有三个月，一定抓紧时间，时间是过得很快的。当你觉得时间还很多的时候，一晃马上就考了。很多同学到最后都临时突击，考一次突击一次，突击了好几次都没过，不是浪费时间吗？如果有一个好的安排，花点时间，肯定能过。所以大家一定要摆正心态。  

备考的第一步是扫除单词障碍，对于不打算拿很高分数的同学，你只要认识单词就行了，不必深究单词之间过多的辨析，保证你在阅读时能认得，听力是能听懂就可以了。大概花一个月的时间把单词背完，只背五六级的词就够了。  

我要说说单词该怎样去背。大家背单词千万不要第一次太过于认真，你再认真记忆效果也不见得好，背词在于多反复，要坚持，这是背单词最关键的。我建议大家在背词的一个月里好好安排计划，注意昨天背的第二天一定要回去复习，否则你无论背多少时间都记不住的。还有一点重要的是背单词的时候一定要注意力集中，才有效果。  

接下来就是各项突破。根据个人情况的不同，侧重点也不一样。根据自己的情况调整，我只是给出一个总的规划，供大家参考：  

考前三个月：背完一遍单词  

考前两个月：听力和阅读突破，巩固词汇  

考前一个月：综合部分，通过做真题掌握词汇  

写作每星期两篇，记得反复修改  

最后十天：每天按两小时模拟考试，总结经验(用近几年的真题)  

我还想说一点就是大家复习的时候一定要用真题，任何的模拟题都是没有效果的。既然复习，就要每天坚持，说实话学英语还是要靠自己，没有特别的捷径，我之所以写了这么多，就是希望后人能够在复习的时候按照正确的方法，提高效率。如果你能按上述所说的踏实地做，相信三个月后，你模考的时候会充满自信，没有周围同学那么多的苦恼，上考场也一定不慌不乱。同时，你会看到你自己英语能力的真正提升，为将来的发展打下好基础

整体准备6月新四级

主持人：谢谢吕老师。刚才吕老师从词汇、听力、阅读都分别介绍了新题型的特点，现在请马老师就整体的形势，怎样在三个月左右安排准备工作，给考生一个思路。

马振旗：在新的考试形势下，首先要做到基本的三点，第一点就是加强基础知识的训练。 第二点加强语言实践与运用，第三点掌握一些必要的语言测试的技巧。我想就三点简单地谈一谈这些年来我自己教课在实践当中，同时在社会培训各种机构里总结出的经验来。改革之后的四六级考试大大增强了应用能力方面的考核，在这种情况下，更要求我们对基本的语言能力和基础知识的掌握，进行必要的训练。四六级考试掌握技巧当然是必要的，我所说的是锦上添花，并不是雪中送炭的，最重要的本质还是要加强基础知识的训练，比如说我以听力为例，听力昨天晚上还讲了一个听力的技巧就是当你听到but这个词的时候，重要的信息在后面，有一个同学在课下给我提一个问题，老师我连but在整个句中的位置根本没有听到，我如何运用这个技巧来确定它后面哪个是重点的需要考试的考点。这种情况典型的说明我们的基础知识水平比较低，像这情况从何入手，我提出有一点，一定在三个月的准备时间内，找到一本细啃的教科书，现在社会上的教科书出的比较多，完全用大学英语现在采用新的教科书，比如上外、北外出的教科书都可以用的，它的好处在于给你整个大学英语水平非常有体系的从头到尾，从简单到难入手的整个大学英语四级需要复习的几乎所有的内容。这些内容并不需要你每一句每一字去扣，只要掌握大概的体系就可以了，在里面所列举到的所有的重要的四级大学阶段的内容基本上都囊括了。比如说在听力方面，会有一些最基础的语音方面的训练，比如说语音进行辨别，在大学英语第一册里面就出现了，基本上就是练习辨别。再有从的第二册或者以后一直就出现了比较流畅的英语，也就是过去我们在96年之前大学英语听力考试我们知道，是每分钟90个字，现在今后尤其是新题型改革之后，将会达到每分钟130个字，英语的朗读速度将会非常流畅了，和一般情况下的正常对话已经相差无几了，就会出现一些音的变化，我们管它叫音变，比如说延读了，比如说同化了，延读，省音和弱化，这些都是在听力里面所要求的最基本的工夫。这些东西混杂在将来考试的短对话和长对话里面，使我们的难度增加很多。如果不经过系统的训练这些基础知识，你将来考试即使你有技巧，也很难达到这个要求。这些从初中开始已经加强这方面的训练了，这是我要说的第一点，就是加强基础知识的掌握。第二点加强语言实践的运用。我想从写作方面来稍微讲一下。有的同学就开始背模板，当然背模板是我们建立信心的第一步，但是它在实践考试当中有时并不一定能够完全用得到，从90年开始一直担任北京中心一的阅卷员，指导阅卷组组长，我接触华北地区的文章相当多，几万份也有了。从中总结一些规律，看到里面出现的问题也确实很着急，对这些方面我想从写作方面给大家提一些建议，我所发现的问题根本上有几点，第一点还是英语的底子薄，经常见到文章的是3分，是过去15分满分的时候。这个3分是基本的句子表达不清楚，基本上没有好句子，一句话说不通顺，再一个词基本上找不到好词，你所表达的意思在汉语老师按照汉语的思维习惯都看不懂，你拿到说原文，以英语为母语的人看来，看不懂你所要表达的意思。甚至连一些简单的惯词、代词、连接词都搞不清楚，文章的字迹很不工整，读完以后感觉思路混乱，支离破碎，没有完整的句子，只能给他安慰的两到三岁。第二点发现词汇量很小，大学英语现在有一个新的教学要求，这里把词汇分成三个阶段，一个是一般性的，一个是较高和更高的要求，最基本的管它叫活跃词汇，一共有2354个，这是给我们非常清晰地列出来，在掌握这些词汇的基础上，能不能地灵活运用到日常生活、写作等等方面当中去。这样的训练无论在写作还是各个方面，词汇是最基础的单元，一定要加强练习。第三点缺乏思想和深度是不够的，很多同学举出的例子在我们看来是非常可笑的例子，而且反映不出你在大学阶段对该问题和现象进行深入的思考，看起来幼稚的就跟中学生或者小学生反映的对事情和挂点的看法很相似。在这些方面出现问题以后，我们要针对这些问题在三个月之内把它有效地进行提高。

马振旗：比如说，还是讲写作，在写作方面经过这么多年阅卷还有在一线教学总结的经验供大家参考。第一我们要知己，自己的英语水平，写作的水平是在哪个层次，哪个水平上面，这个大家很容易做到的，因为写出一篇文章以后，肯定交给老师去阅卷，拿回来的反馈意见一定要分析，是你的思想表达有问题，还是你的词汇有问题，还是结构方面有问题，都应该对自己有一个明确的认识，而且在这方面要有针对性的训练。第二点要知彼，这方面需要我们用到一些技巧了，刚才我说技巧是属于锦上添花，不是雪中送炭，但是技巧有的时候在写作当中是尤为突出的，起到很重要一部分的作用，比如说我们要知彼，这是什么意思呢？就是看看阅卷员眼中的好文章是什么样的文章，你如何在半个小时之内写出一篇文章，让阅卷员能够感觉到你的英语水平是高的，而不是按照自己的想法随意地去写，所以我们一定不要在写作当中盲人骑瞎马，我们看四六级写作的官方标准是思想表达正确，语意连贯，第二是语言方面，结构方面无重大语法错误。而真正在阅卷员老师在这几年当中，都是有一个评判的具体衡量标准，就是第一点把来的作文分五个档次，14分，11分，8分，5分，2分 这个标准希望大家在平时训练当中，首先保持自己在中等水平，一个及格档，及格过去是6分，最起码能够保证自己在8分，应该是上下浮动的，在9分、7分，8档就是思想表达正确，语意连贯和无重大语法错误，这是我们基本能够保证的。如果再往上走，达到11分，请大家一定把这点记住就是要求句法的多样性，写出一个句子，永远是简单句，就没法考核出你大学英语四级和六级的水平，这点你在高考的时候可能就已经达到了，在我们大学要求需要句法的多样性。给大家举几个简单的例子，比如说要求有主从复合句，要求有一些四六级独特的句子，比如说分词类似的非谓语动词，否定句，倒装句，虚拟语气等等，这些都是大学四六级考试容易得分的地方，如果很好地应用了这些句法，你很容易博得阅卷员的青睐，得到高分。我们把它叫闪光点，如果出现多样性的句法，就有可能超过今年考生的60％的分数。更高的要求，如果要达到14分，过去满分15分，如果达到最高的要求，除了思想表达正确，语意连贯，还有多样性，还有深度的词汇，比如考四级应该出现六级里面要求掌握的词汇，如果想考六级的高分要有一些超纲的词汇。而且应该出现大量的同义词或者反义词来表达表述同一个观点。我这是举了一个例子，一定要有语言的实践来克服自己英语底子薄，词汇量小，缺乏深度的。

在三个月之内，要有一套好的教科书，能从头到尾把大学英语的思路整个梳理一遍。第二点在三个月之内要有一个高强度的训练，高强度的训练指得是无论你听、读、写每天都要有所涉及，每天必须保证半个小时到一个小时的训练，使你在这三个月之内处于一种非常亢奋的状态，保持在英语较高的水平，尤其在听力方面，我建议大家如果考四级不要仅仅听四级水平的语音材料，还要听五级甚至是六级的，用更高的水平把低层次的带一带，在真正的考试当中就感到再回到低水平的时候会很舒服。第三点经常这两个训练之后，一定还要有真题的训练，我不推荐大家到社会上去买一些模拟题或者自己出的题，还是需要用真题，真题应该怎么用，不是做完一遍看看自己得了多少分数就完了，看看真题各个部分当中，自己哪一部分是强项，哪部分是弱项，弱项是不是规律性的东西，比如听力，转折后面的重点你发现这部分是差的，要有针对性的对这部分进行大量的有针对性的训练了。使用真题一定要从真题当中看到你的差距，看到问题所在。要用真题衡量自己到底差在什么地方。除此之外，我希望大家有一个学习的伙伴，而且比自己水平相当高的一些伙伴，四六级是不是应该找一个通过六级的同学或者最起码通过四级优秀阶段的同学作为你的学习的伙伴如果你有问题可以随时向他请教，而且在这个过程当中，会对自己保持一个压力，不要认为自己水平很高了，有一个更高的水平的人在督促你，这样的话，我相信在三个月之内，你经过合理的安排，对自己的弱项进行改进的话，大学英语毕竟是中级英语水平考试，绝大部分经过两年系统的学习和训练都是能够通过的。

●营造听力的语言环境这是泛听训练的主旨所在，听力能力的培养要做到常抓不懈，坚持每天都有语音输入，如：每天收听英语新闻报道或选择与自己英语水平相当的听力磁带和配套练习，持之以恒地进行有目的的训练。


　　●获取主要信息和文章大意，关注5WH问题泛听所要达到的目的之二便是培养学生在听内容时，以意群为单位接收信息，从总体上把握句子乃至篇章结构的含义，纠正逐个听取单词的坏习惯。在听长对话和短文练习时，学生应培养边听边做记录的习惯，除了留心数字外，尤其要注意5WH问题(when,where,who,what,why)，即弄清“何时，何地，何人，发生何事，为何”等有关短文的脉络，这样有利于对短文的整体了解。


　　●重视读音规则学生在以前学习过许多有关读音规则的知识，如：连读、重读、弱读、不完全爆破，但大多停留在理性认识的阶段。在泛听训练时，应注意增加对这些读音规则的感性认识，注意模仿并提高熟练程度，如：在should have done的结构中，“have”是弱读的。学生若不注意这一点，就常把


　　You should have come here at seven o'clock.(你本该七点来这儿的。)这句表示责备的句子听成You should come here at seven o’clock.(你应该七点来这儿。)从而造成理解上的南辕北辙。


　　●着眼微观，不厌其烦学生可选择一些难度适当的听力材料反复听，然后进行听写练习，争取做到一字不漏。


　　●关注信号词、主题句英语中有许多关联词，承结着上下文，如同一盏信号灯。当它们出现在耳际时，我们应立刻反映出它们后面的内容与前文的关系。如：一听到however，下文一定是转折；besides之后一定有补充或递进的内容；asaresult后就将引出结论。


　　●注意特殊句式和习惯用法听力是英语运用能力的综合测试。学生对某些句式的掌握熟练程度也会影响听的效率。如：You can’t be too careful when you are crossing the street.这句话所表达的是肯定概念(你过马路时得十分小心。)若学生没有掌握这一句式，而只把注意力集中在can′t上，忽视了too，则走入了试题所设置的陷阱。


　　●体察说话者的语气和语调学生习惯于借助词汇和语法来理解问题，但对于听力考试而言，这种方法并不可靠。听力考查的是交际、运用能力，所以学生不仅要注意文字内容，还应注意说话者的语气，诸如：赞扬、抱怨、讽刺、愤怒、兴奋、强调等。


　　●把握听前浏览听力考查的是学生的瞬间记忆能力。听力文字中的信息量很大，但真正关系考点的可能只有一两处。在考试中，从试卷发下到正式放音中间会有几分钟时间供考生浏览试题。这一段时间很宝贵，应将之用足用好。在浏览试题的选项时，要进行积极的判断、分析，抢先进入语言环境，预测对话的话题和内容以及可能所需的信息。


　　●培养良好的心理素质听力测试因其考查形式的特殊性，常会令考生怯场。尤其是第一部分的短对话，放音只有一遍，学生稍不留神信息就转瞬而过。还有的考生常因一道试题的疑问而耿耿于怀，最终连续影响到后几道试题的发挥，所以学生在平时需养成良好的应试心态。听题时摆正坐姿，精神高度集中，耳、脑、手三管齐下，设法弄懂大意，捕捉关键信息。但心态须放松、豁达，一题答完立刻抛开，浏览下题选项，不要患得患失。


　　在近年的高考试题中，越发注重对英语文化的考查。这一倾向也反映在了听力的试题内容中。考生在平时应做个有心人，有意识地积累文化背景知识。在秋季高考的听力试题中已有新闻体裁的短文，以及听写的形式，同学们也应当留心，未雨绸缪，切实练好词汇拼写的基本功。东格致中学高级教师徐本华施珏清


　　春考英语试卷中的听力测试题不仅是对学生听的能力的考查，还涉及对其语音、语义、语法、语用等诸多方面知识的综合测试，这就需要学生既有扎实的语言功底，又有较强的概括能力、推理能力、判断能力和较宽的知识面及英语文化背景知识。


　　综观近年来的春考英语听力试题，不难发现命题显著特点是：立足交际、注重实用，充分体现了《英语学科课程标准》对英语教学的要求———培养学生的语言运用能力。从题型来看，试题分三部分，其一、二部分均以对话形式出现(分别为短对话和长对话)，具有现场性、时效性特征，说话人的语言直接反映其感情状况和愿望、立场、观点；从内容来看，对话所设置的多为具有实用价值的语境；短文的取材也贴近现代社会的生活。

诶哟喂...表示很有压力

额。。。。不是一般的有压力

有点惧怕考四级···